＊ 真正的心情－聽作者演講不如看作者的書 (買書來看)
Q：從「拒絕聯考的小子」一書看來，你對於聯考的態度，似乎沒有影響你的小孩求學的過程？
A：
＊ 管教方式
l 兩個小孩中學都在英格蘭唸書，大學都在美國，花費十分鉅大，一個人平均花費台幣一千萬元。
l 六月四號 國一的小兒子轉學 原因是因為天天 和 老師吵架。
è管教分式自由 不會強迫小孩做不喜歡的事情 尤其是唸書
＊ 《拒絕聯考的小子》
l 這一本書影響了一生
l 為什麼這本書會出名？
因為提出了很多人從未有過的想法和觀念 也能衝擊人心
l 書評團大多圍繞在拒絕聯考的問題上
è毫無鑑賞作品的能力
l 受麥田捕手生命啟發的一本書
＊ 對於《拒絕聯考的小子》個人觀感
l 吃什麼身材就會是什麼樣子
而腦袋吸收什麼也自然都會顯現出來
l 寫此書時，琵琶行總會環繞在腦海中
l 高二時的程度，已大過於百分之九十九的大學學生以及教授
l 實際上是太愛唸書了 所以拒絕聯考
＊ 作品的差異
l 年紀不同 視野不同 表達能力也不同
《芬蘭驚艷》是《拒絕聯考的小子》的續集
《驚歎愛爾蘭》是第3集
而即將出版的烏克蘭則會是第4集
l 符合作家年紀的作品 也能符合作家的心靈
l 政治家VS作家
EX：馬英九和陳水扁
è靜下心 寫幾本書 得到的收穫比過去兩三年在電視上的政論節目
來的精采、豐富
＊ 台灣的教育制度
l 批判台灣的教育制度 è第一名非第一流的人物
l EX：建中的故事 假想敵 喜愛比較分數高低
100個小時得到100分 VS 5個小時得到80分
è讀自己有所幫助有所助益 自已有興趣的書籍
l 30年前拒絕聯考的決定 也決定了現在的自己
l 現在的自己滿腦子的詩詞歌賦 滿腦子的西洋文學
＊ 吳祥輝的文學觀
l 大多數喜歡文學的人 其實都不知道只要喜歡文學就好
l 看電影帶手電筒做筆記
l 印象深刻的電影－侯孝賢的「風櫃裡來的人」
l 特別喜歡「麥田捕手」這一本書
l 分等級的書籍
è 搞笑 勵志型－「佐賀的超級阿嬤」
è 感人肺腑－「兄弟」
è痛徹心扉－哈金 的「戰廢品」
l 台灣環境不利作家的生長
è作家也是一種職業
但在台灣有能力以此為謀生之道約為10個左右
(但有能力的卻是一個也沒有)à個人觀點
Q： <1> 暢銷書數一數二 代表了什麼意義？
<2> 如何尋找寫作的題材？
<3> 對於兩性之間的關係有何看法？
A： (回答以《芬蘭驚艷》做範例)
＊ 命題決定創意
l 給自己一個命題
è命題有可能被實現
è尋找資料時朝命題目標前進(命題會影響其準備工作)
è當初已有其他介紹芬蘭的書。EX:介紹歷史、產業、地理、交通等等
è當初給自己的命題－要寫一本全世界介紹芬蘭最好的書
l 國家的文化已逐漸被侵蝕
è暢銷書的排行－外國書vs台灣書 = 文學vs實用性
l 希望能藉由外國人讀這一本書 代表台灣人發聲於世界
(這也成了第二個命題)
＊ 終極關懷是創意之母
l 稱此書為手機體
l 實用關係上能各取所需
l 創作者的觀念
è新的時代 新的潮流 新的閱讀習慣
è不要停留在過去的紅樓夢張愛玲
l 台灣現在的閱讀水平 分為兩部分人
è實用性vs喜歡文學的人 è 兩極式的閱讀
＊ 芬蘭驚艷
l 敘事為第一主角 è將他當成小說來看
l 菜市場是最接近土地的地方
l 這本書打破文學界線的里程碑
è大約只有30%的人會喜歡這一本書è讀者回應：移民芬蘭
l 台灣缺乏閱讀的習慣
閱讀的世界è實用價值
QQ：<1>『文學只要喜歡就好』這句話的意涵是？
<2> 吳濁流等等不錯的作家為何無法打入國際？
l 不要以過去的低標準來看待事情
l 讀者的閱讀水平、書店的商業走向等等外在因素，
都會影響台灣作家的生成
l 鮮少人喜愛《驚歎愛爾蘭》比《芬蘭驚艷》多
喜歡《芬蘭驚艷》的人都是驚歎其高度文學價值
l 寫書不是寫一個國家的心靈，而是藉由一個國家來反省自己的國家
EX：：網路上主張台灣獨立的人便推薦這一本書
l 烏克蘭的存在 造成蘇聯解體 兩國關係不佳的因素
è恰好與台灣的情況很像
l 鼓勵家裡有人可以當作家è做自我探索
l 靠的人越多 力量越大 但不要學著依賴
l 50歲時想送給臺灣人一個禮物è這一本價值500萬元的禮物
l 選擇是否當作家
1. 了解客觀的環境
2. 一個寫作 一個人格的養成 決定寫作的能力
l 勇於追求自己的理想
雖曾做過兩次牢(各為七個月)，但仍不改理想
l 若沒有作家的心靈 就等於缺少一個作家該有的價值觀
留言列表
